NOVÁ MATURITA

SPOLEČNÉ MENU

Asistent-zapisovatel

Přítomnost asistenta-zapisovatele je nutná v případech, kdy žák v důsledku zdravotního postižení nemůže psát (nebo píše s velkými obtížemi). Asistent-zapisovatel zapisuje dle instrukcí žáka a řídí se při tom závaznými pravidly pro zapisování.

Upozornění: Zápis písemné práce prostřednictvím asistenta-zapisovatele je spojen s mnoha obtížemi (např. obtíže pro žáka s diktováním toku myšlenek a současným zachováním struktury textu, žák nemá bezprostřední kontrolu nad zapsaným textem, přítomnost druhé osoby může na žáka působit rušivě). Proto doporučujeme využít služeb asistenta-zapisovatele pro zápis písemné práce pouze v nejnutnějších případech.

 

Pomoc asistenta-zapisovatele je obvykle určena žákům:

  • s postižením horních končetin, kteří nemohou psát rukou ani jiným, náhradním způsobem (např. na PC);
  • se zrakovým postižením, jejichž písemný projev je nečitelný, příliš pomalý či jinak problematický a kteří zároveň neovládají zápis v Braillově písmu nebo zápis s využitím kompenzačních pomůcek (např. stojánková lupa, PC);
  • s těžkou formou dyspraxie, kteří zároveň nemohou psát s využitím kompenzačních pomůcek (např. z důvodu nedostatečného osvojení psaní na klávesnici PC).

 

Pravidla pro zapisování a komunikaci mezi zapisovatelem a žákem:

Asistent-zapisovatel:

  • píše přiměřenou rychlostí, která je adekvátní rychlosti žákova diktování;
  • zapisuje čitelně;
  • může psát na PC, pokud to umožňují technické podmínky školy;
  • zapisuje odpovědi podle instrukcí žáka (zaškrtnutí zvolené alternativy, diktovaný text, zakreslování do mapy, zapisování do diagramů, tabulek, grafů apod.);
  • zapisuje text přesně tak, jak je žákem diktován; neopravuje tedy případné chybné výrazy, slovní spojení, větnou stavbu apod.;
  • může zaznamenat opravu v textu, pokud žák chybu sám najde a opraví se;
  • musí ovládat pravidla pro psaný text v daném jazyce (zápis specifických znaků, znamének apod.);
  • na požádání opětovně přečte, co již bylo zaznamenáno, a to naprosto přesně, bez jakýchkoliv komentářů, a to způsobem, který v aktuální situaci žákovi vyhovuje (foneticky, hláskováním);
  • nesmí psát v okamžiku, kdy žák využívá individuální přestávku.

Žák diktuje způsobem, na němž se s asistentem dohodnou (korektní výslovností v daném jazyce či hláskováním).
Při diktování v češtině i cizím jazyce musí žák specifikovat (např. hláskováním) zápis těch slov, která by odlišným zápisem mohla změnit význam sdělení a ztížit tak porozumění textu (např. slova, která mají podobnou nebo identickou výslovnost, ale odlišný způsob zápisu: real x reel; bad x bat).

Asistent-zapisovatel disponuje dovednostmi v daném jazyce minimálně na úrovni maturitní zkoušky. Tzn., že asistent např. nemůže zapisovat text v anglickém jazyce, pokud sám nemá z angličtiny maturitní zkoušku nebo certifikovanou zkoušku srovnatelné či vyšší úrovně.

Úprava kritérií hodnocení písemné práce žáků využívajících služeb asistenta-zapisovatele spočívá v tom, že pravopis není hodnocen.

Pokud asistent-zapisovatel píše v průběhu maturitní zkoušky žáka na počítači, řídí se pravidly pro použití PC.