Písemná práce

Písemná práce zaujímá nezaměnitelné místo v rámci komplexní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury. Písemná práce vytváří žákovi prostor pro to, aby mohl prokázat, že dokáže vytvořit ve svém mateřském jazyce smysluplný text.

Jaké dovednosti by měla ověřit písemná práce?

Cílem písemné práce je ověřit, zda žák dokáže napsat souvislý, myšlenkově ucelený a strukturovaný text, zda se v něm dokáže vyjadřovat v souladu s jazykovými normami a zda umí funkčně nakládat s jazykovými prostředky. Důležité je také to, jak se žák dokáže orientovat v komunikační situaci nastolené v zadání písemné práce.

Jaké změny přináší písemná práce v rámci nové maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury?

Koncepce písemné práce v rámci maturitní zkoušky navazuje na současnou tradici psaní maturitních písemných prací v českém prostředí, ale také s sebou přináší změny.

Podstatnou změnou je jednak to, že je písemná práce připravována ve dvou úrovních obtížnosti. Vychází se tak vstříc studentům, jejich studijnímu zaměření a jejich potřebám.

Změnou je také to, že písemná práce bude zadávána centrálně ministerstvem školství (MŠMT), což zajišťuje stejné podmínky pro všechny maturanty. Všichni žáci tak budou začínat na stejné startovní čáře.

Dále pak je rozšířena nabídka zadání, student si bude moci vybrat z 10 zadání, což umožňuje alespoň částečnou oborovou cílenost. MŠMT vyhlašuje 10 tematicky různorodých zadání pro každou úroveň obtížnosti.

Pro vypracování práce je vymezen jiný čas, než tomu bylo dosud, a to 60 minut pro základní úroveň obtížnosti a 90 minut pro vyšší úroveň obtížnosti.

Jak vypadá struktura zadání písemné práce?

Zadání písemné práce je tvořeno názvem zadání, případně výchozím textem nebo výchozími texty různého charakteru a způsobem zpracování zadání, tzn. vymezením slohového útvaru nebo požadované komunikační situace.

Konkrétní příklady zadání pro obě úrovně obtížnosti naleznete v sekci Příklady zadání.

Organizační pokyny

Žáci mohou používat vlastní Pravidla českého pravopisu. Škola zajistí 1 výtisk do každé učebny.

Zadání se nevypisuje na tabuli, žák je obdrží v tištěné podobě, z 10 zadání si vybere jedno. Na rozhodnutí o výběru zadání mají žáci 25 minut (pokud vyhláška MŠMT nestanoví jinak). Poté zapíší podle pokynu zadavatele do záznamového archu číslo zvoleného zadání, které již nelze měnit. Písemnou práci žáci píší do adresných záznamových archů.

Hodnocení písemné práce

Písemnou práci budou hodnotit dva hodnotitelé, čímž bude zajištěna určitá objektivita hodnocení. Hodnotitelé budou proškoleni a certifikováni CERMATem. Text písemné práce se hodnotí ve třech oblastech: vytvoření textu podle zadaných kritérií, funkční použití spisovného jazyka a kompoziční výstavba textu. Detaily procesu hodnocení budou předmětem metodických materiálů.